学生周记

【推荐】学生周记锦集五篇

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一周的经历，可以助长我们的阅历，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？我们该怎么写周记呢？下面是小编为大家收集的学生周记5篇，欢迎阅读与收藏。

学生周记 篇1

六月一日是儿童节，是我们儿童们的节日。

那一天，我们本来想在操场上玩得非常开心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨来了。我们只好迅速地往教室里跑。

来到教室，老师把学生们分配了一下，叫那些在一年级做导生的学生到一年级教室里和一年级的学生一起搞游戏。正好我也是当导生的，所以我就跟着另外几名导生一起到一年级教室去了。来到一年级教室，那里的老师就叫我们负责搞活动。我们几个稍微商量了一下，就想出了几个适合一年级小朋友玩的游戏来了。游戏有贴鼻子、唱儿歌……不过玩的要算抢位子了。我们先让一年级的学生自己上来八个学生，然后搬出七只椅子让他们八个人去坐。每一个人坐一只椅子。坐不到椅子的学生就被淘汰。游戏开始了，我们当导生的一个学生拿起一把尺在桌子敲。开始了，我用尺敲桌子。我不停地敲着，一时快，一时慢，一时声音响亮，一时声音低沉……一年级的学生不停地抢着座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下来。这时，六个人每一个人坐了一只座位，有两个人坐在同一只座位上。这一下子把我们给难倒了。因为原来规定没有座位的人被淘汰，而现在他们都坐在座位上。我们就去问了问坐在旁边座位上的学生，知道了一个人先坐，另一个学生慢坐。我们就把坐得慢的学生给淘汰了。抢座位的游戏在继续进行。现在，我们又搬下了一张椅子。七个人坐六张椅子，一个人一个人地被淘汰，最后剩下的一个人就是冠军。我们拿出自己准备的奖品发给了他。其他的学生都羡慕地看着他拿到了奖品。

我们还组织一年级学生玩了一些其他的游戏，引得他们笑个不停。

学生周记 篇2

今天是一个有历史性意义的大日子：世界上第一台时间机器造好了！嗯……我们还是叫它时光机吧。我呢，成了第一个去到未来的人。

一到未来，我发现这里的变化不是一点点，我还没来的及看一看这里长什么样子，肚子就在催我去饭店吃东西了。刚走了几步，见到一个人，五官和我长得有几分神似，他一回头，看见了我，他大声说：“你怎么会在这里?”我问：“你认识我么？”见那人说：“你就是我呀！”我一脸惊讶，“我”连忙说“来来来，到我家坐会儿。

于是我跟着我来到了“我”家,“我”家是一个排屋，很体面，可当我看见之前的成绩单被“我”折成一只只千纸鹤时，我还是笑出了声。“我”说：“现在我是一名世界级的折纸达人，得到过多次”千纸鹤杯“的'冠军！”我问到：“那你靠什么生活呢？”只见“我”很淡定的说：“很简单，要知道，千纸鹤杯的奖金很多的！还有，我自己开办展览馆，门票一张80，同时，我拍视频发到网上，那些广告也可以给我好多钱呢！”

未来的我生活得真好!我依依不舍的回到了现在。

学生周记 篇3

实习的第四周，工作人员要调动、班次也要调。

但是尽管这样，但我并不气馁，当有顾客来时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为之前同事们都说我不爱笑，老是逗我笑。于是我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪。我觉得，经常有一些细节的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表现了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人，不要给学校磨黑。

要说在所做的工作中哪种最累，我想这周所做的工作肯定是最累的。

学生周记 篇4

20xx年3月星期六

这是一个初春的大课间，也是开学第二周。

经过一天的学习，大课间这种长时间的休憩时间很多同学都不会放过这个机会下楼运动放松。我往常本也是其中之一。现在却坐在座位上盯着面前翻开的化学作业。不为别的，纸页上赫然的红叉让我足足愣神了一分钟。

怎么可能？我听见了心里响起来的声音。

是的，怎么可能。可以错题，但不能满篇错啊。

我此刻的心情已经不是能用震惊可以形容的了，只能说是不可思议。是什么让一位学生做出与水平不符的作业？我清楚，甚至心虚。也许我该好好审视自己了。我想。

首先，我对自己的态度是什么？是把自己端太高高看自己了吗？我想是有一点的。人活着，唯有正视自己，才会成长，不断变强。唯有坚信真理，才能正视自我。此生须臾，而宇宙无穷，总是人间品类繁盛，依旧抵不过宇宙的浩瀚无垠。只有心中怀揣着对真理的坚守对真理的敬畏，才能在山高月小中不迷失自己的脚跟，才能在水落石出中看到真实的自我。正如康德所说的，对于头顶的灿烂星空，对于心中的道德法庭，要永远保留内心的敬畏。而那片灿烂星空，是亘古不变公正客观的真理。

其次，不能骄傲自满，同时也要保持自信，要相信自己。做生命的主角，就要有仰天大笑出门去，但内心笃定终能拨云见日的自信。相信自我不仅是坦荡路途中的一声鼓励，更是重峦叠嶂中的不竭动力。虽然幼患癫痫，少失父母，一度被流放至西伯利亚，但是陀思妥耶夫斯基始终用从今迈步从头越的自信，灼热而滚烫地直面命运，并用一生告诫后世：首先要善良，其次要诚实，最后要永不相忘。

若是陀思妥耶夫斯基只甘做配角，又如何能成为一代文豪，影响千秋万代？不要做配角，不要做沉默的大多数，要挣脱“配角综合症”的束缚。要始终坚定不移地相信自我，无论是顺境，还是逆境，都要做自己生命的主角。

最后，做好对自己的正确对待，要存有一点居安思危的戒备心。人生艰难苦恨，烦恼双鬓，居安思危，就是在安全处境中保持警醒，时刻提防可能出现的问题。而在学习生活中也是一样，学习中的问题，并非都是显而易见，更多时候都是隐秘于表面。这些隐秘问题也许就是因为懒惰而没背的一个方程式，却因为日日夜夜悄无声息潜滋暗长，并且有朝一日冲击我们的安全处境。居安思危，就是要用宽广开阔的眼界，发展创新的意识，去应对疾如旋踵变化更迭的世界。

我希望通过这次因为化学学习上出现的问题重新审视自己，找出不足，并以以上三个方面约束自己。毕竟，现在的一举一动，都关乎到未来如何。

学生周记 篇5

我们放假了！终于放假了呢，这个假期到底是悲是喜呢？

我们，无忧无虑的初一同学们，有好几天多玩的时间，可是对于初三同学呢？中考，还是令人发愁的中考，中考决定命运，语文，你要与古人对话沟通，数学，几何函数，英语，明明只有26个字母，但是我们还是会被缠得要死，科学，各种复杂的公式，思政……好烦呐……

曾经在网上看到过一段话，学生语文不及格，正常！你和别人说话，需要文言文吗？不可能的吧……数学不及格，正常！你买菜要用函数吗？不可能……英语不及格，正常！你可是中国人啊，拼音学会了不就行了嘛，科学，不及格！正常！难道你想把身边的事物复杂化吗？你又不是科学家，科学家各个都是luckydog，例如牛顿，倘若当时砸下来的是铁球呢？

倘若，这杯老师看见了，又会大气特气，气急败坏地说：“无稽之谈，你们不好好读书，将来怎么办？做乞丐？这个社会不会给没文化的人提供什么的。”是啊？没文化……做乞丐，怎么办呢？于是我们又陷入无休止的读书状态，我们变成了一台机器，一台读书机器，来学校，我们敬爱的老师们只不过给我们这些机器升级而已。

可悲啊可悲，时间一天一天在流逝，我们现在同情初三的，终有一天，初一的我们，软件成功的升级到了九年级，那些七年级的机器们，又会同情我们了，我们也只好呆呆地教室座位上，埋头复习。

这就是我们的命，学生的命运，但是，人定胜天，那么，让我们去改变我们的命运吧，让学习成为我们这些学生的快乐吧。