《投石车》木质手工传统文化类科学实践课

  • 文/时薪汇     |    
  • 发布于 2017-02-13 16:59:42     |    
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一、课程特色

    通过投石车所蕴藏与引申的数学和物理知识为学生对相关学科产生具象认识,更好的打下认知与理论基础。投石车是我国传统木工文化与机械智慧的结晶,巧妙地将有限的人力转化为破坏性的攻城利器,我国战国时代的《墨经》记载了其两条重要的科学原理,与古希腊科学家阿基米德所提出的“杠杆原理”不谋而合,而杠杆原理更是能够延伸到滑轮组的基本原理,两者在物理科学在古今应用方面都具有重要的意义。学生通过对投石车的认识可以学习到杠杆原理在生活中的诸多应用。通过课程开发人员对其中力学与几何知识的提炼,为初中生学习相关知识打下基础。

 

二、教学指导及实践方式

    学生在初中阶段处在想象力与创造性发展的加速期与关键期,历史故事性的知识体系更有利于激发学生想象时空的构建与想象内容的延续。课程以”投石车”为出发点,通过历史发展流程的知识架构,让学生对所学所“玩”产生发散型的想象,历史发展背景则让学生想象过程更快地建立想象的时间与空间,理论知识的融入则让学生的想象更聚焦于科学性与逻辑性。

    活动过程中需要学生首先对”投石车”的相关知识有所了解,以及激发学生对”投石车”的原理产生兴趣,再通过动手实践环节完成对”投石车”制作与拼装,同时通过任务单的要求对实践过程进行记录,任务单上开放性问题则需要学生对活动过程所学进行归纳来完成。该过程有利于学生建立“观察现象,提出问题,试验验证,总结过程,归纳理论”的科学技术探究过程。

 

三、实践课社会效益

    课程可以引导学生了解中国古代工匠的智慧。古代也许没有物理学,但是古代工匠的智慧一直将相关的知识体现在制品中。在数理知识中传承文化,课程从古代战争史出发,从实践中讲授相应的物理学知识。

    通过手工制作,在对齐和打磨中让孩子体验工匠思维,锻炼孩子成为复合型人才。

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